{"id":680,"date":"2024-01-17T10:31:13","date_gmt":"2024-01-17T13:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/2024\/01\/17\/flacso-especializacao-e-curso-internacional-em-politicas-do-cuidado-com-perspectiva-de-genero\/"},"modified":"2024-01-17T10:31:13","modified_gmt":"2024-01-17T13:31:13","slug":"flacso-especializacao-e-curso-internacional-em-politicas-do-cuidado-com-perspectiva-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/?p=680","title":{"rendered":"FLACSO: Especializa\u00e7\u00e3o e Curso Internacional em Pol\u00edticas do Cuidado com Perspectiva de G\u00eanero"},"content":{"rendered":"

As mudan\u00e7as vividas nos \u00faltimos anos nas sociedades latino-americanas \u2013 participa\u00e7\u00e3o feminina no mercado de trabalho, processo de envelhecimento e transforma\u00e7\u00f5es familiares \u2013 nos convidam a refletir sobre a organiza\u00e7\u00e3o social do cuidado em contextos de mudan\u00e7a.<\/p>\n

 FLACSO-Brasil<\/div>\n
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Dura\u00e7\u00e3o: 12 meses<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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In\u00edcio: fevereiro de 2024<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Modalidade: virtual<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Coordena\u00e7\u00e3o: Karina Batthy\u00e1ny<\/h4>\n
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\ue058<\/span><\/span><\/div>\n
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Inscri\u00e7\u00f5es: abertas<\/h4>\n
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Matricule-se com desconto at\u00e9 16\/01<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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5\u00aa Turma \u2013 Segunda Chamada (2024)<\/strong><\/p>\n

Especializa\u00e7\u00e3o e Curso Internacional<\/strong>
Modalidade:<\/strong> Virtual
Especializa\u00e7\u00e3o: <\/strong>40 cr\u00e9ditos, 360 horas \/ aula
Curso Internacional: <\/strong>9 cr\u00e9ditos, 90 horas \/ aula
Dura\u00e7\u00e3o:<\/strong> fevereiro a dezembro de 2024<\/p>\n

Resoluci\u00f3n CD 2019.03\/12<\/a><\/p>\n

COORDENA\u00c7\u00c3O GERAL
<\/strong>Karina Batthy\u00e1ny<\/p>\n

COORDENA\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA
<\/strong>Valentina Perrotta<\/p>\n

DIRE\u00c7\u00c3O GERAL
<\/strong>Rita Potyguara (Flacso Brasil)
Karina Batthy\u00e1ny (CLACSO)<\/p>\n

Com o apoio acad\u00eamico da CEPAL e ONU Mulheres.<\/p>\n

As certifica\u00e7\u00f5es da Especializa\u00e7\u00e3o e do Curso Internacional ser\u00e3o realizadas pela Faculdade Latino-Americana de Ci\u00eancias Sociais (Flacso Brasil) e pelo Conselho Latino-Americano de Ci\u00eancias Sociais (Clacso).<\/strong><\/p>\n

FUNDAMENTA\u00c7\u00c3O<\/h5>\n
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As mudan\u00e7as vividas nos \u00faltimos anos nas sociedades latino-americanas \u2013 participa\u00e7\u00e3o feminina no mercado de trabalho, processo de envelhecimento e transforma\u00e7\u00f5es familiares \u2013 nos convidam a refletir sobre a organiza\u00e7\u00e3o social do cuidado em contextos de mudan\u00e7a.<\/p>\n

Recentemente, as an\u00e1lises e pesquisas emp\u00edricas da academia em torno do tema do cuidado t\u00eam se expandido significativamente: desenvolvimento de novos conceitos como a organiza\u00e7\u00e3o social do cuidado, estudos sobre a configura\u00e7\u00e3o da demanda e oferta de cuidados, pesquisas sobre os v\u00ednculos entre as migra\u00e7\u00f5es femininas e o cuidado, an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas, estudos sobre as pr\u00e1ticas de cuidado em diferentes gera\u00e7\u00f5es, levantamentos sobre as representa\u00e7\u00f5es sociais do cuidado, entre tantos outros.<\/p>\n

Soma-se a isso a amplia\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas voltadas para o atendimento na Am\u00e9rica Latina, para as quais \u00e9 necess\u00e1rio contar com pessoas capacitadas a fim de contribuir para a incorpora\u00e7\u00e3o da perspectiva de g\u00eanero nas pol\u00edticas.<\/p>\n

OBJETIVOS<\/h5>\n
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O objetivo da Especializa\u00e7\u00e3o consiste em:<\/p>\n

    \n
  • fornecer ferramentas te\u00f3ricas que permitam uma forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida a respeito da vincula\u00e7\u00e3o entre g\u00eanero e cuidado, seus principais debates e tens\u00f5es conceituais;<\/li>\n
  • conhecer os avan\u00e7os da pesquisa emp\u00edrica realizada na regi\u00e3o e suas principais contribui\u00e7\u00f5es;<\/li>\n
  • capacitar para a an\u00e1lise e formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de forma que os estudantes sejam capazes de realizar contribui\u00e7\u00f5es que permitam incorporar a perspectiva de g\u00eanero nas quest\u00f5es do cuidado.<\/li>\n<\/ul>\n
    P\u00daBLICO ENVOLVIDO<\/h5>\n
    \n

    A Especializa\u00e7\u00e3o e o Curso Internacional destinam-se a graduados; estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o; professores; ativistas e militantes de organiza\u00e7\u00f5es sindicais, movimentos sociais e partidos pol\u00edticos; funcion\u00e1rias e funcion\u00e1rios p\u00fablicos; trabalhadoras e trabalhadores da imprensa; membros e gestores de organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e profissionais interessados no estudo e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de aten\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica Latina e no Caribe.<\/p>\n

    EQUIPE DOCENTE<\/h5>\n
    \n

    Mar\u00eda \u00c1ngeles Dur\u00e1n (Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas, Espanha), Rosario Aguirre (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai), Laura Pautassi (Universidad de Buenos Aires, Argentina), Nadya Guimar\u00e3es (Universidade de S\u00e3o Paulo, Brasil), Bila Sorj (Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil), Amaia P\u00e9rez Orozco (Universidad Complutense de Madrid, Espanha), Juliana Mart\u00ednez (Universidad de Costa Rica), Jeanine Anderson (Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa), Lucia Scuro (CEPAL, Uruguai), Eleonor Faur (Universidad Nacional de San Mart\u00edn, Argentina), Karina Batthy\u00e1ny (CLACSO y Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai), Joan Tronto (Universidad de Minnesota, Estados Unidos), Natalia Genta (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai), Valentina Perrotta (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai).<\/p>\n

    ESTRUTURA ACAD\u00caMICA<\/h5>\n
    \n

    A Especializa\u00e7\u00e3o em Pol\u00edticas do Cuidado com Perspectivas de G\u00eanero<\/strong> ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de 12 meses e exige a realiza\u00e7\u00e3o de:<\/p>\n

      \n
    • Um semin\u00e1rio intensivo<\/strong><\/li>\n
    • Um curso internacional<\/strong><\/li>\n
    • Dois semin\u00e1rios virtuais eletivos da oferta curricular<\/strong><\/li>\n
    • Uma oficina de apoio \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o do trabalho integrador final<\/strong><\/li>\n
    • A elabora\u00e7\u00e3o de um trabalho integrador final<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

      A Especializa\u00e7\u00e3o tem carga hor\u00e1ria total de 360 horas\/aula e \u00e9 certificada pelo CLACSO e pela FLACSO Brasil.<\/p>\n

      O Curso Internacional<\/strong> pode ser feito de forma independente sem a necessidade de inscri\u00e7\u00e3o no programa de Especializa\u00e7\u00e3o. Para os ingressantes na segunda chamada, o curso ser\u00e1 realizado entre os meses de fevereiro e dezembro de 2024. Requer para sua certifica\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

        \n
      • A realiza\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio intensivo<\/strong> correspondente \u00e0s 5 primeiras aulas do curso internacional.<\/li>\n
      • Uma vez aprovado o semin\u00e1rio intensivo, os\/as estudantes ser\u00e3o matriculados\/as no curso internacional<\/strong> e far\u00e3o as 7 aulas seguintes.<\/li>\n<\/ul>\n

        O Curso Internacional tem carga hor\u00e1ria total de 90 horas\/aula e \u00e9 certificado pelo CLACSO e pela Flacso Brasil.<\/p>\n

        Os\/as estudantes ter\u00e3o o apoio de tutores acad\u00eamicos que acompanhar\u00e3o o percurso dos diferentes espa\u00e7os curriculares e orientar\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o dos trabalhos finais.<\/p>\n

        ESCLARECIMENTO: Quem se matricular na Especializa\u00e7\u00e3o completa n\u00e3o precisa se matricular separadamente no Curso Internacional.<\/strong><\/p>\n

        OFERTA CURRICULAR<\/h5>\n
        \n

        Os espa\u00e7os curriculares ser\u00e3o oferecidos indistintamente em espanhol e portugu\u00eas. Da mesma forma, a bibliografia poder\u00e1 ser oferecida nos dois idiomas oficiais do curso. As interven\u00e7\u00f5es dos alunos nos f\u00f3runs de discuss\u00e3o tamb\u00e9m podem ser nessas l\u00ednguas. O trabalho integrador final poder\u00e1 ser em espanhol ou portugu\u00eas.<\/p>\n

        Semin\u00e1rio Intensivo \u201cPol\u00edticas do cuidado com perspectiva de g\u00eanero\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

        Resumo:<\/strong> O semin\u00e1rio intensivo permite \u00e0s pessoas inscritas na segunda chamada cursar \u00e0s 5 primeiras aulas correspondentes ao Curso Internacional \u201cPol\u00edticas  <\/strong>do Cuidado com Perspectiva de G\u00eanero\u201d. Ser\u00e3o apresentadas as principais discuss\u00f5es e an\u00e1lises em torno do tema cuidado a partir de uma an\u00e1lise de g\u00eanero. Ao longo das quatro exposi\u00e7\u00f5es de intelectuais da \u00e1rea, o cuidado ser\u00e1 abordado como trabalho, tanto remunerado como n\u00e3o remunerado.<\/span><\/p>\n

        Em um segundo momento, se analisar\u00e1 o cuidado como componente central do bem-estar e se analisar\u00e1 a forma como \u00e9 prestado e distribu\u00eddo nos diferentes regimes de bem-estar. Refletir\u00e1 tamb\u00e9m sobre a emerg\u00eancia do conceito de \u201ccuidador\u201d enquanto grupo vulner\u00e1vel que assume os custos dos cuidados.<\/span><\/p>\n

        Finalmente, se discutir\u00e1 o cuidado como um direito e ser\u00e3o apresentadas as bases conceituais do direito ao cuidado, no marco do enfoque dos direitos humanos e os v\u00ednculos entre o direito e as pol\u00edticas p\u00fablicas de cuidado.<\/span><\/p>\n

        Aulas e professores<\/strong><\/p>\n

        Aula 1 \u2013 G\u00eanero e cuidado: conceitos centrais \u2013 Profa. Karina Batthy\u00e1ny (CLACSO e Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai)<\/p>\n

        Aula 2 \u2013 \u00c9tica do cuidado e democracia do cuidado \u2013 Prof. Joan Tronto (Universidade de Minnesota, Estados Unidos)<\/p>\n

        Aula 3 \u2013 Cuidado e uso do tempo \u2013 Profa. Mar\u00eda \u00c1ngeles Dur\u00e1n (Conselho Superior de Pesquisa Cient\u00edfica, Espanha)<\/p>\n

        Aula 4 \u2013 Metodologias de abordagem do cuidado \u2013 Profa. Luc\u00eda Scuro (CEPAL, Uruguai)<\/p>\n

        Aula 5 \u2013 Direitos \u00e0 assist\u00eancia \u2013 Profa. Laura Pautassi (Universidad de Buenos Aires, Argentina)<\/p>\n

        Curso Internacional<\/strong><\/p>\n

        Pol\u00edticas do cuidado com perspectiva de g\u00eanero<\/strong><\/p>\n

        Resumo:<\/strong> O curso abordar\u00e1 as principais discuss\u00f5es e an\u00e1lises em torno do tema do cuidado a partir de uma an\u00e1lise de g\u00eanero. Ao longo das confer\u00eancias, as discuss\u00f5es e os desafios conceituais estar\u00e3o focados no conte\u00fado e escopo do cuidado, bem como no v\u00ednculo entre os regimes de assist\u00eancia e bem-estar, cidadania e direitos, e as an\u00e1lises e pesquisas sobre migra\u00e7\u00e3o e cuidado.<\/p>\n

        Aulas e professores<\/p>\n

        Aula 6 \u2013 Profissionais de sa\u00fade \u2013 Profa. Nadya Guimar\u00e3es (Universidade de S\u00e3o Paulo, Brasil)
        Aula 7 \u2013 Cuidado e Estado \u2013 Profa. Bila Sorj (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil)
        Aula 8 \u2013 Cuidado e migra\u00e7\u00e3o \u2013 Profa. Amaia P\u00e9rez Orozco (Universidad Complutense de Madrid, Espanha)
        Aula 9 \u2013 Regimes de cuidado: desafios e oportunidades para a igualdade \u2013 Profa. Juliana Mart\u00ednez (Universidad de Costa Rica, Costa Rica)
        Aula 10 \u2013 O Estado e a paternidade na Am\u00e9rica Latina: genes, suporte econ\u00f4mico e cuidado \u2013 Profa. Juliana Mart\u00ednez (Universidad de Costa Rica, Costa Rica)
        Aula 11 \u2013 Cuidado est\u00e9tico e reparo racial \u2013 Profa. Mara Viveros Vigoya (Universidade Nacional da Col\u00f4mbia, Col\u00f4mbia)
        Aula 12 \u2013 Cuidado e envelhecimento \u2013 Profa. Rosario Aguirre (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai)<\/p>\n

        Semin\u00e1rios Eletivos<\/strong><\/p>\n

        1. Debates conceituais e metodol\u00f3gicos sobre o cuidado<\/strong>
        Resumo:<\/strong> Nesta unidade curricular os alunos ser\u00e3o apresentados \u00e0s v\u00e1rias defini\u00e7\u00f5es de cuidado e trabalhar\u00e3o em torno de reflex\u00f5es sobre a perspectiva da \u00e9tica do cuidado; as liga\u00e7\u00f5es entre a teoria de g\u00eanero e o cuidado; reflex\u00f5es sobre diferentes dimens\u00f5es do cuidado, entre outras. Ser\u00e3o abordadas as posi\u00e7\u00f5es que o reconhecem como um trabalho associado ao amor e \u00e0 identidade feminina, bem como as posi\u00e7\u00f5es que o definem como um trabalho remunerado e n\u00e3o remunerado, assimil\u00e1vel ou n\u00e3o a outros tipos de trabalho. Da mesma forma, trabalhar\u00e1 os desafios e as reflex\u00f5es metodol\u00f3gicas para medi\u00e7\u00e3o do cuidado. Metodologias qualitativas e quantitativas dos cuidados nos diferentes pa\u00edses da regi\u00e3o ser\u00e3o abordadas, como tamb\u00e9m os desafios da medi\u00e7\u00e3o quantitativa do cuidado com base nas contribui\u00e7\u00f5es das Pesquisas de Uso do Tempo da regi\u00e3o e seus principais desafios.
        Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Karina Batthy\u00e1ny (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai), Joan Tronto (Universidade de Minnesota, Estados Unidos) e Valentina Perrotta (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai)<\/p>\n

        2. A Organiza\u00e7\u00e3o Social do Cuidado e Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/strong>
        Resumo:<\/strong> Neste curso prop\u00f5e-se trabalhar em torno do cuidado como componente do bem-estar social, e como ele \u00e9 prestado e distribu\u00eddo nos diferentes regimes de bem-estar. Isso o conecta com a discuss\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e com o direito \u00e0 assist\u00eancia. Trabalhar\u00e1 o conceito de organiza\u00e7\u00e3o social do cuidado, an\u00e1lise da oferta e demanda de cuidado, arranjos e estrat\u00e9gias de cuidado familiar, an\u00e1lise de estudos de representa\u00e7\u00f5es sociais do cuidado.
        Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Eleonor Faur (Universidade Nacional de San Mart\u00edn, Argentina)<\/p>\n

        3. Migra\u00e7\u00e3o, g\u00eanero e cuidado<\/strong>
        Resumo:<\/strong> Trabalharemos os impactos na origem e destino da migra\u00e7\u00e3o para a organiza\u00e7\u00e3o social do cuidado de crian\u00e7as e pessoas com depend\u00eancia, abordando a an\u00e1lise de estudos no contexto nacional e regional. Ser\u00e3o estudadas discuss\u00f5es sobre cadeias globais de cuidado e apresentadas numerosas pesquisa na Am\u00e9rica Latina sobre o assunto.
        Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Divis\u00e3o de Assuntos de G\u00eanero \u2013 CEPAL<\/p>\n

        4. Sistemas e pol\u00edticas do cuidado na Am\u00e9rica Latina<\/strong>
        Resumo:<\/strong> Neste curso ser\u00e3o apresentados casos paradigm\u00e1ticos ou marcantes de pa\u00edses da regi\u00e3o relacionados ao desenvolvimento de suas pol\u00edticas p\u00fablicas de cuidado. O curso se realizar\u00e1 a partir de uma an\u00e1lise comparativa das pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas \u00e0 fam\u00edlia, prote\u00e7\u00e3o social, assist\u00eancia, trajet\u00f3ria de vida, bem-estar na perspectiva de g\u00eanero, em diferentes pa\u00edses da regi\u00e3o.
        Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Valentina Perrota (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai)<\/p>\n

        Oficina de apoio \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o do trabalho final<\/strong><\/p>\n

        Resumo:<\/strong> A oficina \u00e9 um espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o destinado a orientar a elabora\u00e7\u00e3o do trabalho integrador final da Especializa\u00e7\u00e3o. Os estudantes ter\u00e3o acompanhamento e orienta\u00e7\u00e3o na elabora\u00e7\u00e3o do objeto de an\u00e1lise, na sua tradu\u00e7\u00e3o em problema de estudo vi\u00e1vel, na constru\u00e7\u00e3o de um plano de trabalho, no desenvolvimento de redes argumentativas e na defini\u00e7\u00e3o de conclus\u00f5es anal\u00edticas. Essas tarefas ser\u00e3o realizadas individual e coletivamente por meio de interc\u00e2mbio entre pares e com o professor respons\u00e1vel pela oficina, atrav\u00e9s do f\u00f3rum de discuss\u00e3o. O objetivo da oficina \u00e9 a produ\u00e7\u00e3o do esbo\u00e7o do trabalho final da Especializa\u00e7\u00e3o. O trabalho monogr\u00e1fico final poder\u00e1 ser em espanhol, portugu\u00eas ou ingl\u00eas.
        Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Karina Batthy\u00e1ny (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai), Joan Tronto (Universidad de Minnesota, Estados Unidos) e Valentina Perrotta (Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguai).<\/p>\n

        \n
        CRONOGRAMA<\/h5>\n
        \n

        \"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

        \n
        FORMAS DE PAGAMENTO<\/h5>\n
        \n\n\n\n\n\n\n\n\n
        CM Pleno: <\/strong>se voc\u00ea pertence a um Centro Membro Pleno do CLACSO.<\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\n<\/tr>\n
        CM Associado: <\/strong>Se voc\u00ea pertence a um Centro Associado do CLACSO.<\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\n<\/tr>\n
        Sem v\u00ednculo: <\/strong>Se voc\u00ea N\u00c3O possui nenhum desses v\u00ednculos com o CLACSO.<\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        ESPECIALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\nPagamento em uma parcela at\u00e9 o dia 16\/01<\/strong><\/td>\nPagamento em uma parcela ap\u00f3s 16\/01<\/strong><\/td>\nPagamento em 3 parcelas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
        CM Pleno<\/strong><\/td>\nUSD 400<\/strong><\/td>\nUSD 570<\/td>\nUSD 750 (3 x USD 250)<\/td>\n<\/tr>\n
        CM Associado<\/strong><\/td>\nUSD 530<\/strong><\/td>\nUSD 700<\/td>\nUSD 1020 (3 x USD 340)<\/td>\n<\/tr>\n
        Sem V\u00ednculo<\/strong><\/td>\nUSD 600<\/strong><\/td>\nUSD 960<\/td>\nUSD 1290 (3 x USD 430)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        CURSO INTERNACIONAL<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\n<\/tr>\n
         <\/td>\nPagamento em uma parcela at\u00e9 o dia 16\/01<\/strong><\/td>\nPagamento em uma parcela ap\u00f3s 16\/01<\/strong><\/td>\nPagamento em 3 parcelas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
        CM Pleno<\/strong><\/td>\nUSD 115<\/strong><\/td>\nUSD 230<\/td>\nUSD 315 (3 x USD 105)<\/td>\n<\/tr>\n
        CM Associado<\/strong><\/td>\nUSD 175<\/strong><\/td>\nUSD 290<\/td>\nUSD 420 (3 x USD 140)<\/td>\n<\/tr>\n
        Sem V\u00ednculo<\/strong><\/td>\nUSD 240<\/strong><\/td>\nUSD 360<\/td>\nUSD 540 (3 x USD 180)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

        Em todos os casos, o pagamento pode ser feito por cart\u00e3o de cr\u00e9dito, dep\u00f3sito ou transfer\u00eancia banc\u00e1ria.<\/p>\n

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        fonte: https:\/\/flacso.org.br\/project\/politicas-do-cuidado-com-perspectivas-de-genero\/<\/a><\/p>\n

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        As mudan\u00e7as vividas nos \u00faltimos anos nas sociedades latino-americanas \u2013 participa\u00e7\u00e3o feminina no mercado de trabalho, processo de envelhecimento e transforma\u00e7\u00f5es familiares \u2013 nos convidam a refletir sobre a organiza\u00e7\u00e3o social do cuidado em contextos de mudan\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"author":5419,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_gspb_post_css":"","content-type":"","footnotes":""},"categories":[476],"tags":[687,688,689,533,691,684,690],"class_list":["post-680","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos","tag-america-latina","tag-caribe","tag-cuidado","tag-curso","tag-especializacao","tag-flacso","tag-politicas-de-cuidado"],"acf":[],"a3_pvc":{"activated":true,"total_views":0,"today_views":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5419"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=680"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/680\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}