{"id":721,"date":"2024-06-27T15:44:39","date_gmt":"2024-06-27T18:44:39","guid":{"rendered":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/2024\/06\/27\/docente-da-universidade-de-lisboa-recomenda-novos-olhares-para-o-continente-africano\/"},"modified":"2024-06-27T15:44:39","modified_gmt":"2024-06-27T18:44:39","slug":"docente-da-universidade-de-lisboa-recomenda-novos-olhares-para-o-continente-africano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/?p=721","title":{"rendered":"Docente da Universidade de Lisboa recomenda \u201cnovos olhares\u201d para o continente africano"},"content":{"rendered":"

Em aula ministrada no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Geografia da USP, a professora Iolanda Maria Alves \u00c9vora defende novos paradigmas para se estudar a di\u00e1spora africana<\/p>\n

Publicado no Jornal da Universidade de S\u00e3o Paulo em 26\/06\/2024
<\/span>Texto: Antonio Carlos Quinto
Arte: Diego Facundini*<\/p>\n

\n
\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Fotomontagem Jornal da USP<\/strong> com imagens de: Maria Leonor de Calasans\/IEA-usp<\/a><\/span>; <\/span>Brianski\/Wikimedia Commons<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

As afrodi\u00e1sporas e as mobilidades africanas devem ser estudadas e analisadas a partir de novos olhares. \u201c\u00c9 preciso desmontar conceitos e sair das vis\u00f5es e interpreta\u00e7\u00f5es tradicionais sobre os povos africanos. Afinal, as mobilidades africanas no mundo n\u00e3o se resumem \u00e0s mudan\u00e7as transatl\u00e2nticas\u201d, como define a professora e psic\u00f3loga social Iolanda Maria Alves \u00c9vora, que \u00e9 pesquisadora associada do Centro de Estudos sobre \u00c1frica e Desenvolvimento (CEsA) da Universidade de Lisboa, Portugal.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Iolanda Maria Alves \u00c9vora em aula na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da FFLCH – Foto: Fernanda Padovesi\/Arquivo pessoal<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

A docente esteve na Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas (FFLCH) da USP, entre os dias 11 e 14 de junho, como convidada do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia Humana (PPGH), onde ministrou a disciplina\u00a0Afrodi\u00e1sporas e mobilidades africanas contempor\u00e2neas<\/em>. Perspectivas atuais das ci\u00eancias humanas em \u00c1frica<\/em>. Em entrevista ao\u00a0Jornal da USP<\/strong>, Iolanda \u00c9vora destacou a necessidade de se empreender novos estudos que se aproximem dos cientistas sociais africanos da atualidade. \u201c\u00c9 preciso investir mais em pesquisas sociais no continente africano\u201d, recomenda a docente.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Gr\u00e1fico mostra o volume de migra\u00e7\u00f5es rurais e urbanas por destino e as migra\u00e7\u00f5es dentro e fora da \u00c1frica – Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/FAO\/CIRAD<\/a><\/span><\/h2>\n

\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

Na FFLCH, Iolanda foi recepcionada pelos professores Fernanda Padovesi Fonseca, Eduardo Donizeti Girotto e Val\u00e9ria de Marcos, que t\u00eam tamb\u00e9m por objetos de pesquisa aproximar a Geografia de um pensamento contempor\u00e2neo sobre a \u00c1frica.<\/p>\n

Al\u00e9m da USP, Iolanda tamb\u00e9m participou de um encontro com professores no dia 6 de junho, no Centro de Capacita\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o em S\u00e3o Caetano do Sul (Cecap), no ABC paulista. A atividade Mobilidades Africanas Contempor\u00e2neas: Perspectivas e Abordagens foi coordenada pelo professor Eduardo Donizeti Girotto, pela USP, e os professores articuladores no Cecap foram David Augusto Santos (professor do ensino b\u00e1sico e doutorando do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia \u2013 PPGH) e Lia Fernanda da Silva.<\/p>\n

Na oportunidade Iolanda fez uma fala aos professores no sentido de contribuir ao ensino sobre \u00c1frica e as mobilidades humanas do continente, apoiada nos debates contempor\u00e2neos que s\u00e3o cr\u00edticos \u00e0s abordagens dominantes sobre mobilidades africanas e a \u00c1frica-Mundo.<\/p>\n

De acordo com a professora Fernanda Padovesi, a motiva\u00e7\u00e3o da proposta reside tamb\u00e9m no pensar e construir o ensino de \u00c1frica e os direcionamentos te\u00f3ricos na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Ela destaca que a Lei 10. 639\/03 \u201cindica a necessidade de inclus\u00e3o da pluralidade epist\u00eamica e cosmol\u00f3gica, que foi o foco dos trabalhos conduzidos pela Iolanda conosco, em especial sobre a \u00c1frica, produzidos pelos autores em humanidades.\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

Fronteiras \u201cporosas\u201d<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Iolanda considera primordial estudar quais as principais quest\u00f5es que as mobilidades africanas atuais trazem aos estudiosos. \u201cPor muito tempo se pensou na afrodi\u00e1spora como sendo apenas a transatl\u00e2ntica. Atualmente, existem as afrodi\u00e1sporas transindianas e transchinesas, por exemplo\u201d, cita a pesquisadora. \u201cEstamos diante de um grande desafio, que \u00e9 o de estudar as diversas afrodi\u00e1sporas que est\u00e3o acontecendo\u201d, recomenda.<\/p>\n

No entanto, Iolanda alerta que as principais formas de mobilidades africanas acontecem, atualmente, dentro do pr\u00f3prio continente. J\u00e1 n\u00e3o se pode pensar nas fronteiras internas da \u00c1frica de acordo com o que foi estabelecido na Confer\u00eancia de Berlim \u2013 realizada entre 1884 e 1885 \u2013, que organizou projetos de explora\u00e7\u00e3o e ocupa\u00e7\u00e3o do continente africano pelas grandes pot\u00eancias europeias.<\/p>\n

Iolanda cita, inclusive, que, de acordo com o estudo \u00c1frica em Movimento: Din\u00e2mica e Motores da Migra\u00e7\u00e3o ao Sul do Saara,<\/em>\u00a0publicado pela FAO (Ag\u00eancia da ONU para alimenta\u00e7\u00e3o e agricultura) e pelo Centro de Pesquisas Agr\u00edcolas para o Desenvolvimento (Cirad), entre os anos de 2017\/2018, 75% dos indiv\u00edduos que mudaram de ares na \u00c1frica Subsaariana permaneceram dentro do continente.<\/p>\n

Enquanto muitos pa\u00edses africanos e europeus ainda consideram como oficiais as fronteiras estabelecidas ap\u00f3s o tratado de Berlim, a mobiliza\u00e7\u00e3o interna no continente acaba por produzir o que ela denomina \u201cfronteiras porosas\u201d. \u201cTais movimenta\u00e7\u00f5es carecem de mais estudos\u201d, recomenda. \u201cPodemos at\u00e9 considerar que as mobilidades internas possam ser mais importantes do que as externas. Afinal, o tr\u00e2nsito de africanos entre pa\u00edses do pr\u00f3prio continente n\u00e3o chega a ser contabilizado nos estudos convencionais\u201d, diz Iolanda.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

Preconceitos<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

E quando se fala em mobilidades externas a partir do continente africano, Iolanda lembra que ainda h\u00e1 preconceitos em rela\u00e7\u00e3o aos africanos. \u201cSe voc\u00ea observar um barco no Mediterr\u00e2neo com diversos indiv\u00edduos em busca de se estabelecer em um pa\u00eds europeu, estes s\u00e3o considerados por muitos como refugiados e despreparados, ou sem estudos. No entanto, h\u00e1 dados que mostram que boa parte dessas pessoas possuem n\u00edvel superior de educa\u00e7\u00e3o\u201d, diz.<\/p>\n

O exemplo, de acordo com Iolanda, mostra que mesmo a mobilidade externa de africanos precisa ser repensada a partir de novos paradigmas. \u201cAfinal, o habitante do Hemisf\u00e9rio Norte sempre \u00e9 visto como um \u2018visitante\u2019 ou \u2018turista\u2019, enquanto o africano ser\u00e1 sempre visto como \u2018m\u00e3o de obra\u2019\u201d, descreve.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

V\u00ednculos uspianos<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Mo\u00e7ambicana de nascimento, Iolanda teve toda a sua forma\u00e7\u00e3o na USP, com gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia e mestrado e doutorado em Psicologia Social e, nos \u00faltimos anos, vem coordenando um projeto de afrodescend\u00eancia em Portugal.<\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 atual situa\u00e7\u00e3o da USP p\u00f3s-cotas raciais, a professora considera que o processo \u201cmudou a cara da Universidade\u201d. Mesmo considerando que ainda levar\u00e1 tempo para que as coisas se equiparem na quest\u00e3o racial, Iolanda considera que este \u00e9 \u201cum caminho sem volta\u201d. A disciplina ministrada por Iolanda teve a participa\u00e7\u00e3o de 23 alunos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o matriculados e 17 alunos ouvintes, tanto da USP (FFLCH e Instituto de Psicologia), como externos (da Unifesp e Casa das \u00c1fricas).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

*Estagi\u00e1rio sob supervis\u00e3o de Mois\u00e9s Dorado<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Leia Mais<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
<\/p>\n
<\/div>\n

<\/a><\/p>\n

\n

Quando os humanos da \u00c1frica dominaram o mundo <\/a><\/h2>\n<\/div>\n

fonte: https:\/\/jornal.usp.br\/diversidade\/docente-da-universidade-de-lisboa-recomenda-novos-olhares-para-o-continente-africano\/<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/div>\n

<\/g><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em aula ministrada no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Geografia da USP, a professora Iolanda Maria Alves \u00c9vora defende novos paradigmas para se estudar a di\u00e1spora africana<\/p>\n","protected":false},"author":5419,"featured_media":718,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_gspb_post_css":"","content-type":"","footnotes":""},"categories":[506],"tags":[515,753,751,752,672],"class_list":["post-721","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estudos","tag-africa","tag-afrodiasporas","tag-diaspora-africana","tag-universidade-de-lisboa","tag-usp"],"acf":[],"a3_pvc":{"activated":true,"total_views":0,"today_views":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5419"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=721"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/721\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}