{"id":4030,"date":"2026-07-07T07:52:38","date_gmt":"2026-07-07T10:52:38","guid":{"rendered":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/?p=4030"},"modified":"2026-07-07T07:52:43","modified_gmt":"2026-07-07T10:52:43","slug":"angola-vai-incorporar-linguas-nativas-em-seu-sistema-de-ensino-formal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feminismo.org.br\/ULFA\/angola-vai-incorporar-linguas-nativas-em-seu-sistema-de-ensino-formal\/","title":{"rendered":"Angola vai incorporar l\u00ednguas nativas em seu sistema de ensino formal"},"content":{"rendered":"\n

Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas #13<\/h2>\n\n\n\n

De acordo com especialistas, a Lei de Bases da Educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds prev\u00ea a necessidade de massifica\u00e7\u00e3o das l\u00ednguas ancestrais nas escolas fortalecendo a identidade local<\/p>\n\n\n\n

 Publicado: 06\/07\/2026 \u00e0s 14:14<\/p>\n\n\n\n

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\"Conex\u00f5es<\/figure>\n\n\n\n

Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas<\/p>\n\n\n\n

Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas #13: Angola vai incorporar l\u00ednguas nativas em seu sistema de ensino formal<\/p>\n\n\n\n

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Baixar arquivo<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nesta edi\u00e7\u00e3o do programa Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas<\/em>, o bate-papo foi sobre a educa\u00e7\u00e3o e a cultura em Angola. Para aprofundar o tema, recebemos a professora Vanda Odete Afonso da Silva, chefe da \u00e1rea de desenvolvimento e gest\u00e3o curricular do Instituto Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento (INAD) de Angola, e o professor Osvaldo Augusto Chissonde Mame, que realizou est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral pela Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (FE) da USP, onde analisou o curr\u00edculo de matem\u00e1tica do sistema de ensino angolano.<\/p>\n\n\n\n

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Vanda Odete Afonso da Silva. Foto: Arquivo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Vanda descreve como funciona o sistema de ensino em seu pa\u00eds e aponta similaridades com o modelo brasileiro. \u201cEm Angola, a nossa lei educacional estabelece cinco n\u00edveis de ensino, que constituem a progress\u00e3o vertical que o estudante cumpre. Mas existe tamb\u00e9m o \u2018modo horizontal\u2019, no qual h\u00e1 subsistemas de ensino, como o destinado a jovens e adultos. Contudo, sempre existe entre os n\u00edveis uma rela\u00e7\u00e3o de hierarquia\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

Em todos os n\u00edveis de ensino, o idioma oficial \u00e9 o portugu\u00eas. Como lembra Vanda, a legisla\u00e7\u00e3o denomina os idiomas ancestrais como \u201cl\u00ednguas de Angola de origem africana\u201d. \u201cAt\u00e9 pouco tempo, estas l\u00ednguas n\u00e3o estavam definidas, do ponto de vista institucional, como componentes do ensino\u201d, aponta a professora. \u201cMas, de acordo com a Lei de Bases, deve haver a massifica\u00e7\u00e3o das l\u00ednguas de Angola, sendo necess\u00e1rio utilizar as l\u00ednguas maternas \u2014 como chamamos as l\u00ednguas ancestrais \u2014 no processo de ensino e aprendizagem\u201d, afirma, destacando que este \u00e9 \u201cum caminho a ser percorrido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hoje, Angola possui mais de 40 l\u00ednguas maternas, a grande maioria de origem bantu. Entre as principais e mais faladas est\u00e3o o umbundo (falado por cerca de 23% a 26% da popula\u00e7\u00e3o), o kimbundo, o kikongo e o tchokwe (ou uc\u00f4kwe), entre outras.<\/p>\n\n\n\n

Preservando a cultura local<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Osvaldo Augusto Chissonde Mame. Foto: Arquivo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Outro aspecto da Lei de Bases do Sistema Educacional de Angola destacado pelos professores \u00e9 o artigo 105, que determina a  inser\u00e7\u00e3o de conte\u00fados da cultura local no curr\u00edculo nacional. \u201cO artigo estabelece que 20% do curr\u00edculo nacional deve ser ligado aos conhecimentos culturais da zona em que se processa o ensino\u201d, destaca o professor Mame.<\/p>\n\n\n\n

A medida visa combater diretamente a heran\u00e7a  colonial, marcada pelo apagamento da identidade angolana. Como descreve Mame,  o processo de coloniza\u00e7\u00e3o criou divis\u00f5es profundas na sociedade, onde parte da popula\u00e7\u00e3o adotava integralmente o modo de vida europeu. \u201cEram os chamados \u2018assimilados\u2019, pessoas que incorporavam a cultura do colonizador, e ganhavam, inclusive, o direito \u00e0 identidade europeia\u201d, conta o professor.<\/p>\n\n\n\n

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Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas<\/strong> t\u00eam o objetivo de fortalecer os la\u00e7os culturais entre o Brasil e os pa\u00edses africanos de l\u00edngua portuguesa. O programa apresenta entrevistas exclusivas explorando as culturas, m\u00fasicas, diversidades e pol\u00edticas desses pa\u00edses, promovendo um interc\u00e2mbio de conhecimentos. Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas<\/strong><\/a> vai ao ar na primeira sexta-feira de cada m\u00eas na R\u00e1dio USP (93,7 MHz, em S\u00e3o Paulo, e 107,9 MHz, em Ribeir\u00e3o Preto)
Apresentador:<\/strong> Antonio Carlos Quinto
Narradora:<\/strong> Tabita Said 
Participa\u00e7\u00e3o:<\/strong> Ricardo Alexino Ferreira
Edi\u00e7\u00e3o e capta\u00e7\u00e3o de \u00e1udio:<\/strong> Julio Cesar Bazanini
Identidade Sonora:<\/strong> Bruno Torres
Coordenadora de Programas Especiais:<\/strong> Magaly Prado
\u00c9 poss\u00edvel tamb\u00e9m sintonizar a vers\u00e3o podcast <\/a>pela internet em jornal.usp.br\/podcasts\/<\/a> Todos os epis\u00f3dios de Conex\u00f5es Afro-Lus\u00f3fonas<\/a> est\u00e3o dispon\u00edveis na p\u00e1gina de seu arquivo neste link<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

fonte: https:\/\/jornal.usp.br\/podcast\/conexoes-afro-lusofonas-13-angola-vai-incorporar-linguas-nativas-em-seu-sistema-de-ensino-formal\/<\/a><\/p>\n

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